Schulentwicklung – Vom Suibjektstandpunkt aus gesehen…

Beschreibung

Beiträge von Ute Osterkamp/ Lorenz Huck (Überlegungen zum Problem sozialer Selbstverständigung), Ulrich Oevermann (Zur Behinderung pädagogischer Arbeitsbündnisse durch die gesetzliche Schulpflicht), Arnd Hofmeister (Perspektiven und Probleme eines subjektwissenschaftlichen Bildungsbegriffs), Frigga Haug (Leistung und Geschlecht), Reimer Kornmann (Aufgaben und Ansatzpunkte subjektbezogener Diagnostik im pädagogischen Prozess), Ursula Queisser (Mädchen und Medien – Von der Belehrung zur Verständigung über Geschlechterrollen in der Hauptschule), Christoph Selter (Andersartigkeit erfahren, Produktivität ermöglichen – Für einen Perspektivwechsel im Mathematikunterricht) u.a.